根據(jù)各類人才的崗位系統(tǒng)、任職層級、職業(yè)發(fā)展方向等特點，對各類人才采取崗位培訓、知識更新、專項培訓、外出深造、自主選學、網(wǎng)絡教育、崗位輪換等各具特色的培養(yǎng)開發(fā)方式，落實45小時/年的人均培訓學時。

　　崗位技能人才的培養(yǎng)，主要采取理論培訓和實際操作技能提升相結(jié)合的方式，通過大力開展崗位練兵、技能競賽、以老帶新等活動，營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，不斷提升技能人才崗位操作中解決問題的實踐能力。

　　技術人才的培養(yǎng)，要圍繞崗位基礎、專業(yè)資質(zhì)、專業(yè)拓展、應用研修等內(nèi)容不斷優(yōu)化提升知識結(jié)構(gòu);要通過搭建創(chuàng)新平臺，以業(yè)務項目為載體帶動其實踐能力和技術水平的提高，要鼓勵創(chuàng)新，注重成果。

　　經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)，要堅持做好任職基礎、任職資格和在職研修三個階段的培訓學習，特別要圍繞現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，在日常管理實踐中，各級管理人員應精通本職工作，熟悉各項業(yè)務，重要崗位的人員要突出提高戰(zhàn)略決策、市場判斷、開拓創(chuàng)新、風險防范、組織協(xié)調(diào)和應對復雜局面的能力。

　　探索開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃設計;為促進人才發(fā)展，在員工職業(yè)生涯規(guī)劃實施的制度建設上進行積極嘗試，較大限度明確各層次員工的需求目標和發(fā)展空間，進行系統(tǒng)設計，使員工學有方向、干有勁頭;應注重將知識更新和繼續(xù)教育工作貫穿員工職業(yè)生涯的全過程，以本崗位專業(yè)知識培訓為主，其他相關專業(yè)知識、管理知識、基本技能培訓為輔;安排員工參加本專業(yè)或相關專業(yè)的學術交流、技能考察等活動，及時掌握國內(nèi)外業(yè)務發(fā)展動態(tài)，拓展視野。最終，通過定期對員工職業(yè)規(guī)劃進行評估，適時調(diào)整，及時建議，帶有目的性的培養(yǎng)，為其成才鋪路搭橋，激發(fā)其創(chuàng)造力，幫助其找到最合適的位置。

　　積極促進人才內(nèi)部流動，適才使用;有計劃的加強輪崗鍛煉和交流掛職，交任務、壓擔子，采取老帶新、師帶徒的方式，分類選派干部、優(yōu)秀人才至經(jīng)營管理關鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮攻堅克難作用;至至基層一線檢驗自身統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力;豐富工作經(jīng)歷，提高工作技能。

　　注重團隊建設，增強企業(yè)核心凝聚力